como transformar o mundo

          DE QUE FORMA TRANSFORMAR O MUNDO?

       Mundo cruel esse que vivemos. Quem acha isso? Tenho quase certeza que a maioria que responder isso dirá sim. Seja pelo nível social que ocupa, seja pela educação que tem acesso e permanência, seja pela violência desenfreada que a sociedade tem passado, seja pela falta de indignação com que temos enfrentado esse caos social, enfim, todos teremos um motivo para reclamar.

      Mas somos egoístas demais para tentar transformar isso, ou então pensamos que sozinhos de nada adiantará lutar. Vocês acham que eu penso assim? Se sua resposta for sim, respondeu errado. Eu, mesmo sozinha, acho sim que posso fazer a diferença e tentar ser um pouco menos egoísta(porque infelismente isso faz parte de nós), ou seja, tentar fazer algo pelo outro. Não sou perfeita, aliás,estou longe disso. Talvez nunca chegue a perfeição, mas com o pouco que tenho e que sei posso ajudar alguém a mudar de vida.

      Você deve estar se perguntando: o que ela faz prá mudar o "mundo"? Sabe, eu tenho um sonho: ter uma ONG. É verdade. Mas ainda não tenho, enquanto isso ajudo de outras formas. Tenho uma Oficina de Teatro, que funciona com crianças de 8 a 12 anos, na minha casa. Trabalhamos interpretação, pantomina, mímica, empostação da voz, trabalho corporal, utilização de fantoches, entre outros assuntos mais didáticos. Trabalhamos também conceitos como respeito, carinho, paciência, socialização, discussão,etc. E além de tudo isso ainda nos divertimos, acredita? Em breve postarei fotos das nossas apresentações que estamos montando. Ah! também vou levá-los ao cinema e ao teatro, a maioria nunca foi. Depois conto como levantei o dinheiro para levá-los nesse maravilhoso passeio que com certeza nunca mais sairá da memória deles.

Até breve.

Beijocasssssssssssssssss!

Erica Monteiro

Apenas Sugestões

      Ultimamente tenho lido muitos livros(graças á Deus).Nada dentro da minha área especificamente,mas que tem acrescentado muito a minha vida pessoal e espiritual. Eu tinha me prometido arrumar tempo para ler um pouco, para tentar ampliar a minha visão de mundo e somar coisas positivas na minha vida e da minha família. Pois bem, pensando nisso resolvi, humildemente, indicar para vocês alguns destes títulos dos quais gostei bastante:

- O Caçador de Pipas, de  khaled Hosseini

Esse livro quase me deixou louca, não conseguia parar de ler. Sonhava com ele e quando acordava só pensava nele. A história é intrigante e nos faz perguntar se não faríamos o mesmo. Temos que aprender a nos controlar e não julgar o próximo(coisa muito difícil nesta belíssima obra).Tenho certeza que quem ler vai amar.

- Ágape, de Padre Marcelo Rossi

Fala sobre o amor divino e seu real significado. Amar tomou um sentido diferente em minha vida depois de lê-lo.

 

- O Monge e o Executivo, de JamesC. Hunter

Livro magnífico sobre liderança e sobre doação, humildade, generosidade, respeito. . .

- Cartas entre amigos - sobre ganhar e perder, de Padre Fábio de Melo e Gabriel Chalita

Assuntos contemporâneos e que nos faz pensar na vida de uma forma diferente,com olhos mais piedosos e com vontade de lutar, de qualquer forma que seja para tentar transformar o mundo, nem que seja só um pouco.

Por enquanto só são esses.Quando terminar de ler os outros coloco no blog. Espero que vocês leiam e gostem como eu.

                        Beijocassssssssssssssssss!

                                                               Erica Monteiro

O Lixo vira luxo!

CIÊNCIAS - reciclagem

Reciclagem é um conjunto de técnicas que tem por finalidade aproveitar os detritos e reutiliza-los no ciclo de produção de que saíram. E o resultado de uma série de atividades, pela qual materiais que se tornariam lixo, ou estão no lixo, são desviados, coletados, separados e processados para serem usados como matéria-prima na manufatura de novos produtos.

Reciclagem é um termo originalmente utilizado para indicar o reaproveitamento (ou a reutilização) de um polímero no mesmo processo em que, por alguma razão foi rejeitado.

Reciclar outro termo usado, é na verdade fazer a reciclagem.

O retorno da matéria-prima ao ciclo de produção é denominado reciclagem, embora o termo já venha sendo utilizado popularmente para designar o conjunto de operações envolvidas. O vocábulo surgiu na década de 1970, quando as preocupações ambientais passaram a ser tratadas com maior rigor, especialmente após o primeiro choque do petróleo, quando reciclar ganhou importância estratégica. As indústrias recicladoras são também chamadas secundárias, por processarem matéria-prima de recuperação. Na maior parte dos processos, o produto reciclado é completamente diferente do produto inicial.

Este texto explicativo pode ser passado aos alunos para copia, impresso ou apenas lido para que as crianças tomem conhecimento mais exato do que significa.

O objetivo dele é situar as crianças em relação ao assunto e servir de base teórica para a realização da atividade prática a seguir: pedir para que as crianças verifiquem junto às suas famílias se há materiais que são jogados no lixo e poderiam ser reciclados, também investigar se existe coleta seletiva em sua comunidade, se existe alguma cooperativa de catadores, enfim, saber mais sobre a sua realidade e a maneira como o meio ambiente está sendo tratado.

Um ótimo endereço para visitação e aprofundamento teórico inclusive uma receita para a produção de papel reciclado está no link abaixo:

http://www.compam.com.br/fazerpapel.htm

**Mais do que lotar cadernos com atividades

é papel da escola analisar a realidade

e agir sobre ela!**

UMA LIÇÃO PARA TODOS NÓS

   

                                NINGUÉM É SUBSTITUÍVEL!!!!!
    

    Na sala de reunião de uma multinacional,o diretor nervoso fala com sua equipe de gestores .Agita as mãos,mostra gráficos e,olhando nos olhos de cada um ameaça:"ninguém é insubstituível"!


    A frase parece ecoar nas paredes da sala de reunião em meio ao silêncio.Os gestores se entreolham,alguns abaixam a cabeça. Ninguém ousa falar nada. De repente um braço se levanta e o diretor se prepara para triturar o atrevido:"- Alguma pergunta?
    "- Tenho sim. E Beethoven? - Como? - o encara o diretor confuso. - O senhor disse que ninguém é insubstituível e quem substitui Beethoven? Silêncio. . . O funcionário fala então: Ouvi essa estória esses dias , contada por um profissional que conheço e achei muito pertinente falar sobre isso. Afinal as empresas falam em descobrir talentos, reter talentos,mas, no fundo continuam achando que os profissionais são peças dentro da organização e que, quando sai um, é só encontrar outro para por no lugar. Então, pergunto: quem substituiu Beethoven? Tom Jobin? Ayrton Senna? Ghandi? Frank Sinatra? Garrincha? Santos Dumont? Monteiro Lobato? Elvis Presley? Os Beatles? Jorge Amado? Pelé? Paul Newman? Tiger Woods? Albert Einstein? Picasso? Zico? Etc. . . ?
    O rapaz fez uma pausa e continuou: Todos esses talentos marcara a história fazendo o que gostam e o que sabem fazer bem, ou seja, fizeram seu talento brilhar. E, portanto, mostraram que são sim, insubstituíveis. Que cada ser humano tem sua contribuição a dar e seu talento direcionado para alguma coisa. Não estaria na hora dos líderes das organizações reverem seus conceitos e começarem a pensar em como desenvolver o talento da sua equipe, enfocar no brilho de seus pontos fortes e não utilizar energias em reparar seus "erros ou deficiências"? 
    Nova pausa e prosseguiu: Acredito que ninguém se lembra e nem quer saber se BEETHOVEN ERA SURDO, se PICASSO ERA INSTÁVEL, CAYMMI PREGUIÇOSO, KENNEDY EGOCÊNTRICO, ELVIS PARANÓICO. . . O que queremos é sentir o prazer produzido pelas sinfonias, obras de artes, discurssos memoráveis e melodias inesquecíveis, resultado de seus talentos. Mas cabe aos líderes de uma organização mudar ou olhar sobre a equipe e voltar seus esforços em descobrir os pontos fortes de cada membro. Fazer brilhar o talento de cada um em prol do sucesso de seu projeto. Divagando o assunto o rapaz continuava. Se um gerente ou coordenador, ainda está focado em melhorar as fraquezas de sua equipe, correr o risco de ser aquele tipo de " técnico de futebol ", que barraria o Garrincha por ter as pernas tortas;  ou Albert Ainstein por ter notas baixas na escola, ou Beethoven por ser surdo. E na gestão dele o mundo teria perdido todos esses talentos.Olhou a sua volta e reparou que o diretor, olhava para baixo pensativo.Volto a dizer nesses termos:
    Seguindo este raciocínio, caso pudesse mudar o curso natural, os rios seriam retos, não haveria montanhas nem lagoas, nem cavernas, nem homens nem mulheres, nem sexo, nem chefes, nem subordinados . . . Apenas peças . . . E nunca me esqueço de quando Zacarias dos Trapalhões foi para o andar de cima. Ao anunciar o programa seguinte, o Dedé entrou em cena e falou mais ou menos assim: "- Estamos todos muito tristes com a partida de nosso irmão Zacarias. . . E hoje, para substituí-lo, chamamos: . . . NINGUÉM . . .Pois  nosso Zaca é insubstituivel."- concluiu o rapaz, e o silêncio foi total.


CONCLUSÃO: Pontanto nunca esqueça: Você é um talento único!Com toda certeza ninguém te substituírá!
" Sou um só, mas ainda assim sou um. Não posso fazer tudo. . . , mas posso fazer alguma coisa. Por não poder fazer tudo, não me recusarei a fazer o pouco que posso. "


" No mundo sempre existirão pessoas que vão te amar pelo que você é . . . E outras. . . que vão te odiar pelo mesmo motivo. . . Acostume-se a isso . . . Com muita paz de espírito. . ."

                         É bom para refletir e se valorizar!

" O valor das coisas não está no tempo que elas duram. Mas na intesidade com que elas acontecem. Por isso existem momentos inesquecíveis. Coisas ineplicáveis e pessoas incomparáveis."


                                                                  ( Fernando Pessoa)

Esse lindo texto recebi de um professor na aula de Especialização em Psicopedagogia que estou fazendo e achei muito condizente com os meus princípios na educação.Espero que vocês gostem também.

Erica Monteiro

ARTES DA ERICA

Bom,quem me conhece sabe que amoooooooooooooo fazer artesanato. E sempre quando sobra um tempinho,lá estou eu fazendo alguma coisa.

E reciclar nunca esteve tão na moda.Mas ela não deve só ficar no mundo das palavras,ela deve está também no plano das ações.Então,unindo sempre o útil ao agradável deu nisso:

 Faço sob encomenda,para presentear,para lembrancinha de aniversário, para escolas e para curtição.

ERICA MONTEIRO

A raposa e as uvas ou a professora que não consegue emagrecer

A fábula

A luta que Sara Rejane impôs a si mesma parecia perdida.Resovera que até o final do mês de abril perderia os seis quilos que, a seus olhos, a transformvam em uma balofa  criatura.

Prometera "fechar a boca" às delícias das guloseimas,comer apenas uma fruta à noite, almoçar grelhados e saladinhas, fugir da sala dos professores durante os intervalos - uma vez que sempre um ou outro espírito de porco trazia alguns docinhos - ," malhar" pelo menos uma hora por dia., evitar o elevador nos oito andares do seu prédio e uma série de outras medidas heróicas, altruísticas, entretanto jamais cumpridas.

Ao perceber que o mês definido como meta chegara ao fim e a balança do banheiro teimava em não acalentar sua alto-estima, projetou para junho uma nova meta, bem mais imponderável mas tão valiosa quanto aquela que a frustrara: - Vou fazer uma promessa para que, se eu não conseguir mesmo emagrecer, todas as minhas amigas, principalmente a Nair e a Ivete, engordem muito mais que eu!

( Casos , Fábulas,Anedotas ou Inteligências, capacidades, competências)

      Celso Antunes

Esta fábula, assim como outras deliciosas e engraçadas anedotas podem ser encontradas no livro de Celso Antunes citado acima.

Contextualizando um pouco,podemos falar dos nossos atuais professores(a quem a carapuça couber,é claro!).Estão cada vez mais preocupados em se reciclar,em aprender a reaprender,a como avaliar melhor seus alunos, propostas diferenciadas de aulas,estudos cada vez mais aprofundados sobre a importância da ludicidade na educação escolar,entre tantos outros títulos disputados com garra.Muitas vezes, isso tudo não valerá nada, se não vier acompanhada de humildade e alto reflexão. Pois se por acaso o fracasso aparecer , e eles não conseguirem reconhecer o seu erro e acabarem por culpar, ou até prejudicar os educadores que conseguiram e conseguem fazer alguma diferença, por menor que seja, de nada terá valido a luta de tantos títulos.

Temos que nos conscientizar que o erro também nos permeia,pois nós somos passíveis de erro.E porque não pedir ajuda a quem está dando certo?

A educação tem que ser união,trabalhar em grupo.Se queremos mostrar isso para nossos alunos,porque não começar por nós.

Erica Monteiro

IDÉIAS PARA O DIA DAS MÃES

"   O QUE A MAMÃE TEM NA MALA? "  

  
   O dia das mães está se aproximando, e vocês, professores e escolas, já se prepararam para as comemorações? Eu como mãe tenho que confessar que estou cansada dessas festinhas sem graça onde colocam minha filha para cantar(quase todos os anos são assim).Não que eu seja contra isso,mas diversificar não custa nada.Ou custa?É só pensar mais um pouquinho.

   Mas eu não estou aqui para ficar criticando e sim para sugerir algo diferente para esse dia tão especial. A minha sugestão é um projeto cujo nome seria: "   O que a mamãe tem na mala?"  .É um projeto interdisciplinar e multicultural que irá unificar mães,avós,tias com os alunos.

A proposta é:

-Num primeiro momento poderíamos conversar com as crianças sobre: O que é ser mãe?Quais as profissões que elas exercem? Quais são as mães que trabalham em casa?O que elas mais gostam em sua mãe;Uma entrevista com as mãe seria uma ótima atividade para mães e filhos se conhecerem melhor.As perguntas seriam feitas de acordo com a idade do aluno,podendo até ser abordada a árvore genética da criança. 

   Ainda aqui, as crianças discutiriam sobre o presente que elas poderiam confeccionar para dar na culminância do projeto.

-Num segundo momento partiríamos para a parte prática,onde mães,avós,tias viriam a escola(quem puder,é claro) ministrar mini-oficinas. Seriam oficinas tais como: culinária,contação de histórias,artesanato, de pintura,de costura,sobre os direitos da crianças,cantigas de roda, brincadeiras.etc.Existem uma infinidade de possiblidades que podem variar de acordo com a série.Cada pessoa tem algo prá ensinar.

- Num terceiro momento haveria a culminância do projeto com festinha e entrega das lembranças confeccionadas por eles;

   É interessante salientar que essa é uma proposta diferenciada,onde é levada em conta os interesses dos alunos,tornando-os participativos e criadores.O professor deve planejar todo o projeto deixando as brechas necessárias a serem preenchidas pelos alunos ativos. É importante dizer também que todo o projeto deve ser registrado(fotos,filmagens,desenhos,entrevistas,etc) ,para que possam ser expostos no dia da culminância.

    Com amor  e empenho podemos tornar a educação mais prazeirosa. Podemos trazer significados para coisas corriqueiras ou conteúdos desprovidos de valor pelo educando,tornando-os mais felizes e mais capazes de transformar a sua relidade.

Vamos lutar por isso!